Broschyrer på arabiska och somaliska

Stamningsförbundets populära informationsbroschyrer Stamning hos förskolebarn och Stamning i skolan finns nu översatt till både arabiska och somaliska.

Kostnaden är 15 kr styck om du beställer 1-10 exemplar, och 10 kr styck om du beställer fler än 10 exemplar. Porto tillkommer. Beställningen görs via vårt beställningsformulär på hemsidan. Den kan även laddas ner kostnadsfritt via samma länk.

Nyhetsbladet juni 2022 ute nu

Förbundets digitala Nyhetsblad mars 2022 är ute nu.

Du kan läsa den, och tidigare nummer, online, eller varför inte prenumerera kostnadsfritt, så du inte går måste om något nummer.

Har du en artikel till nästa nummer, eller har du förslag vad du vill läsa, kontakta redaktionen.

Samtalsgrupp

David Hofman, bibliotekarie på Mora lasarettsbibliotek och själv person som stammar, bjuder in till en digital samtalsgrupp (OBS, ej vård eller behandling).

”Träffarna är helt digitala och bygger på biblioterapeutiska metoder vilket betyder att vi läser tillsammans, gör enklare skrivövningar och pratar. Gruppen riktar sig till alla över 18, som stammar och som upplever att livskvaliteten blir lidande på grund av det. Biblioterapi har i sig ingen bevisad effekt på stamning, varken den yttre eller inre. Däremot har biblioterapi väldokumenterade möjligheter att bland mycket annat stärka självförtroendet, öka motivationen och få oss människor att acceptera oss själva så som vi är. Och det är ju tre goda ting som är viktiga för hur vi upplever vår stamning och eventuellt även för hur mycket den märks utåt, men främst för hur vi ser på oss själva, vad vi tror att vi klarar av och förtjänar.”

Upprop kring podcast-projekt

Journalistfråga till barn eller föräldrar till barn i 14-17 årsåldern:

Jag stammar själv, och arbetar med ett podcast-projekt på idéstadiet där vi just nu samlar in erfarenheter om vilken målgrupp och ämnen vi ska rikta in oss på.

Jag skulle därför vilja veta hur tonåringar i 14-17 årsåldern upplever sin stamning. Hur ser det ut idag? Har du några förebilder, exempelvis en Youtuber, och är det viktigt att ha det? Hur tror du kunskapen om stamning ser ut bland personer du inte känner? Hur hanterar skolan muntliga presentationer? Dela gärna med dig av din upplevelse.

Förälder, hur skiljer sig ditt barns upplevelse från när du var ung? Har sociala medier gjort någon skillnad?

Personernas namn kommer inte att figurera, utan svaren blir anonyma. Jag är intresserad av din erfarenhet och uppfattningar och om vissa saker blivit lättare eller svårare när det gäller din eller ditt barns individuella stamning.

Tacksam för svar senast i början av vecka 25!

Hälsningar,
Fredrik Thoren
hej@fredrikthoren.se

Läger

Stamningsförbundets läger för barn och unga som stammar är enormt uppskattade mötesplatser. Där barn och unga får leka med andra stammande barn utan krav på talet, föräldrarna får kunskap kring stamning och diskuterar frågor kring barnet med behandlare och andra föräldrar i samma situation, och där unga får dela sina upplevelser och peppa varandra tillsammans med likasinnade.

Nu har lägren startat upp igen, så ta en titt på våra lägersidor: barnläger, familjeläger, Härnösandsveckan och europeiska ungdomsläger, och anmäl er idag.

NYHET: BARNLÄGER 2022!

Så vi har väntat! 🙂 Härnösandsveckan har kommit igång, likaså det europeiska lägret för unga vuxna, och nu även det efterlängtade barnlägret! Läs om lägret på stamning.se/barnlager/ och anmäl er nu! (OBS att lägret är fullt för tillfället, men ni kan sätta upp er på reservlistan.)

Härnösandsveckan 2022

En kortkurs i lägerform för ungdomar som stammar mellan 13 och 25 år.

Vi håller tummarna att corona-restriktionerna släpper snart, så att den efterlängtade Härnösandsveckan för unga som stammar äntligen kan genomföras igen. 🙂 Läs mer om Härnösandsveckan 2022.


Läs mer

Härnösandsdeltagare 2019
Härnösandsveckans deltagare 2019

Öppna inbjudningar 16 december 2021


Stockholms Stamningsförening bjuder in till en föreläsning på det angelägna temat om stamningsbehandling för tonåringar, inklusive forskningsläge och diskussion om mål.

Föreläsning ”Stamningsbehandling för tonåringar”, med Tove Lagerberg blir via Zoom, torsdagen den 16 december, kl. 19.00-20.00

För mer information, se länk: http://www.stammardu.se/2021/12/forelasning-stamningsbehandling-for-tonaringar/


Har din förening en aktivitet som är öppen för alla, hör av dig till webmaster@stamning.se .

Arvsfondsprojekt ”Talet som ett digitalt verktyg” webbinarium 22 oktober

Allt fler produkter och tjänster kräver numera tal och tekniken är till stor nytta för många. Men vad händer om talet är det enda sättet att styra tjänsterna på? Hur funkar de för personer som stammar eller har andra talsvårigheter?

Stamningsförbundet och Funka samarbetar i ett nytt och viktigt forskningsprojekt om digital tillgänglighet för personer som stammar. Den 22 oktober 2021 uppmärksammade vi den Internationella Stamningsdagen genom att organisera ett online event där vi presenterade projektet.

Webbinariet bjöd även på en diskussion där en expertpanel av representanter från offentlig sektor, industri och användare reflekterade kring vad som är det viktigaste för personer som stammar idag, vilka problem som röststyrda tjänster orsakar för personer som stammar och hur den här ofta bortglömda delen av tillgänglighet kan förbättras. Deltagarna fick även information om hur de kan vara en del av projektet och få deras röststyrda tjänster granskade kostnadsfritt!

Om du inte hade möjlighet att delta kan du ta del av inspelningen av webbinariet.

Inspelning av webbinariet (på engelska), Youtube, öppnas i nytt fönster

Talet som ett digitalt verktyg


Mer information om #Arvsfondsprojektet på denna sida.

Är du en person som stammar eller har skenande tal, eller är du logoped och är intresserad av att ingå i referensgruppen, kontakta oss på info@stamning.se, så berättar vi mer.

Uttalande inför den internationella stamningsdagen 22 oktober 2020

Stamning – en funktionsnedsättning som behöver synliggöras

Det har väl inte undgått någon att före detta vice president Joe Biden ställer upp för demokraterna i presidentvalet i USA i år.

Biden har länge försökt dölja sin stamning och använder sig av olika strategier för att inte stamma, såsom att byta ut ord, pauser, munrörelser mm. Under den pågående presidentdebatten blir Biden offentligt hånad för sin stamning.  Det känns ofattbart att man fortfarande ska behöva dölja sin funktionsnedsättning för att inte bli utsatt för hån och Stuttering Foundation of America har reagerat starkt.
https://www.stutteringhelp.org/blog/fact-checking-new-york-times-about-stuttering

Att dölja sin stamning är tyvärr fortfarande mer norm än undantag, inte minst bland elever. Och en studie visar att flickor döljer sin stamning i högre grad än pojkar.
https://www.svt.se/nyheter/lokalt/stockholm/stammare-undersoks
https://www.ds.se/jobba-hos-oss/mot-oss/ar-stamning-mer-dolt-hos-flickor/

Skollagen skyddar elever med särskilda behov genom att ställa krav på anpassningar, men om pedagoger saknar denna kunskap kan eleven som stammar få sämre förutsättningar i skolan än elever som inte stammar. Betyget kan bli påverkat men också möjligheterna till social- och kunskapsmässig utveckling. Olika studier visar att elever önskar bättre förståelse i skolan, samtidigt som pedagoger önskar mer kunskap. En studie visar att åtta av tio elever som stammar har blivit mobbade eller retade på grund av stamningen.
https://stamning.se/stamning-i-skolan-elevers-och-pedagogers-erfarenheter/

En annan studie påvisar behovet av att olika berörda grupper, t ex Stamningsförbundet, SPSM, Skolverket och Logopedförbundet tar ett gemensamt grepp för att öka kunskapen om stamning som en funktionsnedsättning och dess påverkan på elevernas förutsättningar i skolan. Eleverna beskriver att stamningen påverkar dem i skolan. De vill att alla i omgivningen ska ha kunskap om stamning men de kan ha svårt att veta hur man ska prata om det och initiativet kan behöva komma från en vuxen. Inom ramen för sin profession ser pedagogerna behov av ökad kunskap om stamning och det framkommer även en rädsla för att ”problematisera” om man tar upp ämnet, vilket kan göra att de drar sig för det och att samtalet inte blir av. Insatser görs för elever med språkstörningar, men för elever med talflytstörningar är insatser närapå obefintliga.
https://stamning.se/forbattrad-samverkan-mellan-logopedverksamheten-och-skolan-for-elever-som-stammar/

Att inte skämmas för sin stamning, att kunna delta i skolan och arbetslivet på lika villkor, är demokratiska rättigheter som kan främjas genom kunskap. Därför yrkar Stamningsförbundet att varje skola har material om stamning, att kunskap om stamning ingår i lärarutbildningen samt att medel frigörs för utökad forskning kring stamning. 

Stamningsförbundet 
20 oktober 2020

Uppmärksamma den internationella stamningsdagen 22 oktober
www.stamning.se

ISAD2020 logo